14 апреля, 2017
Удивительная экскурсия в Русский музей!
На этот раз многолетняя дружба со школой-интернатом №1 им. К.К. Грота привела нас на уникальную частную экскурсию в рамках коррекционного предмета «Ориентировка в пространстве». Вместе с учащимися 8а класса, их классным руководителем, воспитателем и учителем по пространственной ориентировке Любовью Борисовной Ногиной мы отправились в путешествие в Государственный Русский музей.
Наталия Михайловна Шулькина, руководитель клиник «ДентИдеал», пригласила принять участие в экскурсии студентов V курса, 583 группы Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. акад. И.П. Павлова.
Под чутким руководством опытного и внимательного экскурсовода Русского музея, Алёны Владимировны Сусловой, наша большая команда отправилась знакомиться с историей, искусством и многочисленными экспонатами. В течение всей программы, в которую вошла обзорная экскурсия и мастер-класс, студенты сопровождали школьников, помогая им в передвижении по залам музея, обследовании скульптур, рассказывая в деталях о картинах и интерьерах.
Для школьников это была прекрасная возможность расширить круг исторических и предметных представлений средствами скульптуры и декоративно-прикладного искусства (при обследовании скульптур попытаться определить их возраст, пол и исторический костюм), научиться ориентироваться в музейном пространстве, сформировать неречевые средства общения на примере различных эмоций, представленных в экспозиции музея (маски античных героев, которые выражают страх, ужас, грусть, смех и радость) и пообщаться со старшими ребятами.
Для студентов опыт общения с детьми с глубокими нарушениями рения стал прекрасным нравственным уроком, который научил их грамотно помогать детям в незнакомом пространстве, находить подход к ним и позволил почувствовать теплоту и свет каждого из школьников. Такие знания пригодятся ребятам не только в профессии, которую они выбрали, но и в жизни.
Вот что говорят об этой удивительной экскурсии сами студенты.
«Поход в музей с учениками школы Грота был очень интересным опытом. Ученица, с которой я общалась во время экскурсии, очень хорошо ориентировалась в пространстве. Порадовало, что она очень любознательна, активно отвечала на вопросы экскурсовода, очень общительная. Интересно было узнать у учеников про шрифт Брайля, особенности их обучения и быта».
«Это был новый для нас опыт, полезный во всех отношениях. Кроме того, что все ребята оказались удивительно дружелюбным и приятными в общении, было здорово посмотреть на мир с непривычной стороны. Мы все привыкли жить, опираясь на органы чувств, и слабо представляем, что значит обходиться без них. Эта экскурсия стала прекрасной возможностью расширить свои представления о том, о чем многие редко задумываются. Для каждого будет полезно и важно осознать, что помощь может складывать себя из мелочей, но не становиться от этого менее весомой. Думаю, мы все старались сделать экскурсию наиболее комфортной для ребят, проявить не свойственную для нас чуткость, внимательность. Остается только надеяться, что им наше совместное времяпровождение понравилось так же, как и нам».
«Посещение музея со слепыми и слабо зрячими ребятами было моим первым опытом. Все ребята открыты для общения, всесторонне развиты, талантливы и очень любознательны. Очень приятно и интересно было совместно провести время. Узнать для себя как познают мир особенные дети, поделиться впечатлениями. Желаю всем ребятам успехов и крепкого здоровья. Так же хочется выразить отдельную благодарность педагогам за их искренность, участие и терпение в нелегком труде».
«Проходя по музею хотелось закрыть глаза и попытаться ощутить происходящее как дети. Придать больше значимости интонациями и музыке. Это общение произвело очень сильное впечатление. Спасибо за такую возможность».
«Это был мой первый опыт общения со слепыми с слабовидящими ребятами. Идти на встречу с ними было немного волнительно. Но с первой минуты знакомства с ними сразу сложились дружеские, доверительные отношения. Ребята очень открытые, дружелюбные и добрые. Им было интересно узнавать, как проходят наши дни, чем мы увлекаемся. А нам, в свою очередь, было интересно узнать про них. Во время экскурсии очень хотелось максимально точно и развёрнуто отвечать на их вопросы о том, где мы сейчас находимся и что видим. Приятно удивило, что несмотря на отсутствие зрения и возможности читать, воспитанники школы Грота образованы и грамотны. Хочется поблагодарить всех учителей и работников этой школы за терпение и большой вклад в развитие ребят».
«Взгляд Кати на Музей моими глазами. Мир слепого – это фантазия…ну, как можно словами объяснить, например, что такое небо или, как выглядят люди? Я бы точно не смог этого сделать. При походе в Государственный Русский музей при поддержке Наталии Михайловны, я открыл для себя очень много интересного. В этом мне помогала невидящая Катя, которой 16 лет. А я, в свою очередь, старался быть полезным, чтобы она увидела мир моими глазами. На протяжении двухчасового похода по музею я для себя сделал вывод. У Кати поразительно развита память на звуки. Она находит в голосах бесконечное множество оттенков. И каждый звук, каждая интонация для нее имеет огромное значение»!
«Впервые в жизни мне выпала такая возможность – провести время и пообщаться с учениками школы Грота. Это был колоссальный опыт как для меня, так и для моих товарищей по группе. Невозможно выразить словами все эмоции и чувства, которые остались у меня после этой встречи. Учащиеся школы Грота во всех смыслах уникальные и особенные. Перед нашим знакомством у меня было легкое волнение, поскольку никогда прежде мне не приходилось общаться с людьми, имеющими проблемы со зрением. Возможно, это связано с тем, что, в первую очередь, во время разговора с собеседником обращаешь внимание на его глаза, которые являются "отражением" его души. Именно на зрительном уровне возникает первый контакт и первое впечатление. Наше же общение начиналось с тактильного контакта, взаимного доверия друг к другу. Ученики школы Грота очень разносторонние и умные, не пришлось даже подбирать слова, чтобы начать разговор и найти общие темы для общения. Они интересуются музыкой, искусством, изучают иностранные языки, имеют четкие жизненные планы и цели, к воплощению которых усердно стремятся. Бывают моменты, когда грустишь без причины или заостряешь своё внимания на мелких неприятностях и проблемах, думая, что земля вот-вот "уйдёт из-под ног". Думаю, что это свойственно большинству людей. Но когда пообщаешься с ребятами, которым действительно тяжело, особенно с совсем незрячими детьми, то осознаёшь, насколько ты слаб. Да-да, именно слаб во всех смыслах. Они улыбаются, смеются и радуются жизни, хотя, возможно, никогда не увидят мир таким, какой он есть, не смогут освоить всего того, что доступно тебе. Невероятно сильные духом и добрые сердцем... Действительно, после такой встречи начинаешь переосмысливать свое отношение к жизни и окружающей действительности».
«Хочется сказать большое спасибо преподавателям школы Грота за замечательное воспитание и образование ваших особенных учеников, они достойны уважения и несомненно являются примерном для многих»!
Благодарим за приглашение и за теплый прием директора Государственного Русского музея В.А. Гусева и экскурсовода А.В. Суслову, за организацию участия студентов – декана стоматологического факультета ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова Т.Б. Ткаченко, за идею проведения экскурсии – педагога по пространственной ориентировке Л.Б. Ногину!
До новых встреч!
Алещенкова Полина Геннадьевна
Специалист по связям с общественностью